sexta-feira, 26 de setembro de 2014

VITRINE DAS PROFISSÕES - UNISUL

Em mais uma de nossas saídas de estudo com alunos do 2º e 3º ano do Ensino Médio Inovador, nossa escola teve a oportunidade de utilizar o transporte ferroviário para se deslocar até Tubarão, fazendo o percurso de aproximadamente de 44 km, oportunizado pelo Governo de Içara e Ferrovia Tereza Cristina. A saída dos estudantes em frente à estação rodoviária de Içara foi acompanhada pelo prefeito Murialdo Canto Gastaldon e o secretário de Planejamento, Eduardo Rocha. Com destino ao evento “Vitrine das Profissões”, organizado pela Unisul.
A Vitrine das Profissões apresentou aos estudantes do Ensino Médio os cursos de graduação da Unisul e forneceu informações para ampliar  conhecimentos e visão sobre o mercado de trabalho e futuro profissional.
Os alunos e professores também participaram de miniaulas e palestras do Programa de Orientação de Carreira para auxiliar o aluno na escolha da profissão, e esclarecimento de dúvidas sobre os cursos e em relação às bolsas e benefícios em estudar na Unisul. Confira nossa saída:








quarta-feira, 24 de setembro de 2014

PESQUISA: CULTURA DIGITAL

 PESQUISA CULTURA DIGITAL APLICADA AOS SEGMENTOS DA ESCOLA
 PROFª MARIA DA GLÓRIA SILVA NO MES DE SETEMBRO DE 2014,
 PELOS PROFESSORES:
 
                       RODRIGO SILVA, MÁGDA COSTA, MILENE VENSON E ELSI FELTRIN.

 
         PESQUISA COM ALUNOS EEB PROFª MARIA DA GLÓRIA SILVA- IÇARA- SC
       CULTURA DIGITAL – REALIZADA NOS DIAS 11 E 12 DE SETEMBRO DE 2014
TURMAS
VOCÊ TEM COMPUTADOR EM CASA?
TEM ACESSO A INTERNET?
POSSUI CELULAR COM INTERNET
CONHECE O BLOG DA ESCOLA
SIM
NÃO
SIM
NÃO
SIM
NÃO
SIM
NÃO
101
11
5
7
8
6
9
0
16
102
13
6
12
7
9
10
0
19
201
13
10
13
10
14
9
2
21
301
11
9
9
11
9
11
2
18
401
17
5
16
6
16
6
7
15
402
10
6
8
8
11
5
4
12
501
14
4
13
5
4
14
0
18
502
16
2
16
2
8
6
6
9
601
16
7
12
11
15
8
0
23
602
10
6
5
11
9
7
1
15
701
23
3
18
8
15
11
2
24
702
17
3
10
10
17
3
1
19
801
13
5
11
7
8
10
2
16
802
14
4
8
9
15
2
0
18
803
12
8
9
11
16
4
0
20
1001
19
3
16
6
19
3
9
13
1002
20
0
15
5
17
3
5
15
1003
14
2
13
3
15
1
3
13
1004
4
3
4
3
7
0
0
7
2001
15
2
13
2
17
0
8
11
2002
12
0
9
3
12
0
10
2
2003
18
6
18
6
20
4
7
17
3001
27
1
26
2
27
1
23
5
3002
17
2
15
4
18
1
11
8
TOTAL
338
102
296
158
324
128
103
362
PERCENTUAL
60,3%
18,20%
52,8%
28,03%
57,8%
22,8%
18,3%
64,64%
 
 
 GRÁFICO DA PESQUISA APLICADA AOS ALUNOS



            ANÁLISE DA PESQUISA APLICADA AOS ALUNOS:
 
Na pergunta para os alunos, você tem computador em casa? 338 (60,3%) responderam que sim e 102 (18,20%) responderam que não. Nesta questão contava os computadores de mesa e os notebooks.
Alcançamos 80% dos alunos neste questionamento, onde 60% tem computador em casa
e muitos ainda disseram que tinham mais de um.
Quando perguntamos sobre conexão com a internet neste computador em casa, 296 (52,8%) responderam que sim e 157 (28,03%) disseram não ter acesso à internet.
 Nesta perspectiva, onde grande maioria dos educandos tem acesso às TDIC,  podemos solicitar trabalhos digitados com pesquisas, inserção de imagens, fotos, vídeos, etc., por que o computador apresenta muitos recursos, ferramentas, aplicativos e programas para corrigir textos e arquivá-los para posterior modificação sem ter que descartá-lo pelo erro de digitação. É o nosso caderno de rascunho, nossa biblioteca particular, nosso acervo de ideias, projetos, planejamentos; onde podemos abrir, acessar, modificar, excluir, sentir saudades e sorrir ouvindo músicas, vídeos, vendo fotos, etc. Enfim, é nosso arquivo pessoal, nossa memória. Criar e utilizar as mídias com fins educativos. É um equipamento que pode ser muito bem utilizado para o desenvolvimento de atividades educacionais organizando melhor e enriquecendo a vida do estudante e dos demais que o cercam.
No questionamento aos alunos, possui celular com internet? 324 (57,8%) responderam que sim e 128 (22,8%) disseram que não. Aqui também fica evidente o interesse e familiaridade que os jovens e adolescentes tem com este equipamento, sendo que as crianças não ficaram muito atrás. Neste contexto também podemos otimizar nossas atividades de ensino aprendizagem utilizando os recursos que o celular oferece, como: fotografar, filmar, gravação de voz, reprodução de músicas e vídeos, downloads, pesquisas, postagens e comentários nas mídias de assuntos educacionais.
Em relação ao blog da escola. Apenas 103 (18,3%) alunos o conhecem, já acessaram e leram matérias lá postadas; e 362 (64,64%) não sabiam que tínhamos este blog.  Dos  entrevistados, apenas a turma 3001 – terceiro ano do ensino médio inovador -  em sua quase totalidade conheciam o blog.  Este é um dado que nos faz refletir e teremos que pensar em ações para divulgar e ampliar o interesse e acesso a este espaço de informação e aprendizagem.

                     ALGUMAS TURMAS RESPONDENDO A PESQUISA




PESQUISA COM PROFESSORES EEB PROFª MARIA DA GLÓRIA SILVA- IÇARA- SC –
 CULTURA DIGITAL – REALIZADA NOS DIAS  12  E 15 DE SETEMBRO DE 2014
PROFESSORES
POSSUI FACEBOOK?
POSSUI BLOG?
CONHECE O BLOG
 DA ESCOLA
Utiliza o facebook ou blog nas aulas
QUAIS  AS TDIC E OUTRAS  MIDIAS QUE UTILIZA NAS AULAS
SIM
NÃO
SIM
NÃO
SIM
NÃO
SIM
NÃO
*******
1
 
X
 
X
X
 
 
X
TV, DVD, COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW
2
X
 
X
 
X
 
X
 
TV,  DVD, COMPUTADOR , INTERNET, DATASHOW, LOUSA DIGITAL
3
X
 
X
 
X
 
 
X
TV, DVD, COMPUTADOR ,INTERNET, DATASHOW, LOUSA DIGITAL
4
X
 
X
 
X
 
 
X
TV, DVD , COMPUTADOR ,INTERNET
5
X
 
X
 
X
 
X
 
COMPUTADOR ,INTERNET
6
 
X
 
X
 
X
 
X
NENHUMA
7
X
 
 
X
 
X
 
X
NENHUMA
8
X
 
 
X
X
 
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW
9
X
 
 
X
X
 
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW
10
X
 
 
X
X
 
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW
11
 
X
 
X
X
 
 
X
COMPUTADOR, INTERNET
12
X
 
 
X
X
 
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, CELULAR
13
 
X
X
 
X
 
 
X
COMPUTADOR, INTERNET
14
X
 
 
X
 
X
 
X
COMPUTADOR, INTERNET
15
X
 
 
X
X
 
 
X
COMPUTADOR, INTERNET
16
X
 
 
X
 
X
 
X
TV, DVD, COMPUTADOR, INTERNET
17
X
 
 
X
X
 
X
 
TV, DVD, COMPUTADOR, INTERNET
18
X
 
 
X
 
X
 
X
TV, DVD, COMPUTADOR, INTERNET, SOM
  
PROFESSORES
POSSUI FACEBOOK?
POSSUI BLOG?
CONHECE O BLOG
 DA ESCOLA
Utiliza o facebook ou blog nas aulas
QUAIS  AS TDICs E OUTRAS MIDIAS QUE UTILIZA NAS AULAS
SIM
NÃO
SIM
NÃO
SIM
NÃO
SIM
NÃO
*******
19
X
 
X
 
 
X
 
X
COMPUTADOR, INTERNET
20
X
 
 
X
X
 
X
 
TV, DVD, COMPUTADOR , INTERNET, DATASHOW, SOM
21
X
 
X
 
X
 
 
X
COMPUTADOR ,INTERNET, DATASHOW
22
X
 
X
 
X
 
X
 
COMPUTADOR ,INTERNET, DATASHOW, SOM
23
X
 
 
X
X
 
X
 
TV, COMPUTADOR ,INTERNET, DATASHOW
24
X
 
X
 
X
 
X
 
TV, COMPUTADOR ,INTERNET, DATASHOW, SOM
25
X
 
 
X
X
 
 
X
COMPUTADOR ,INTERNET, DATASHOW
26
X
 
 
X
X
 
X
 
COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW,  CELULAR, SOM
27
X
 
 
X
 
X
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, SOM
28
X
 
X
 
X
 
 
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, SOM
29
X
 
 
X
 
X
 
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW, SOM
30
X
 
X
 
X
 
X
 
COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW,  CELULAR, SOM
31
X
 
X
 
 
X
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW, SOM
32
X
 
X
 
X
 
 
X
DVD, TV , COMPUTADOR, INTERNET
33
X
 
 
X
 
X
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW
34
X
 
 
X
 
X
 
X
COMPUTADOR, INTERNET, DATASHOW
35
X
 
 
X
 
X
 
X
COMPUTADOR, INTERNET
TOTAL
31
4
13
22
23
12
9
26
 
PERCENTUAL
62%
8%
26%
44%
46%
24%
18%
52%
 


GRÁFICO DA PESQUISA APLICADA AOS PROFESSORES







 GRÁFICO DA PESQUISA DA UTILIZAÇÃO DAS TDCs
 
  
  ALGUNS PROFESSORES RESPONDENDO A PESQUISA


  
ANÁLISE DA PESQUISA APLICADA AOS PROFESSORES E DIREÇÃO:
                 Referente ao Facebook, constatamos através desta pesquisa que 31 (62%) dos entrevistados possuem esta mídia e que apenas 4 (8%) não possuem e em relação ao blog, 13 (26%) possuem e 22 (44%) não possuem. Concluímos que também os professores e direção aderiram amplamente ao face e não ao blog e que por terem a rede social também tem e-mails.
            Em relação ao blog da escola, 23 (46%) o conhecem e 12 (24%) não o conhecem.  Precisamos divulgar e incentivar professores a utilizarem este recurso.
            Sobre utilizar o blog ou o face como recurso pedagógico verificamos que apenas 9 (18%) o utilizam e 26 (52%) não o utilizam como ferramenta de ensino aprendizagem e para mudar esta realidade deveremos criar possibilidades para aumentar o uso das mídias para o aprimoramento de conhecimentos.      
           Quanto as TDICs outras mídias que utilizam nas aulas, verificamos que a grande maioria utiliza computadores e internet, e que a metade utiliza também o Datashow, dez utilizam o som, que dois utilizam a lousa digital, três utilizam o celular e dois não utilizam nenhum recurso tecnológico para incrementar suas aulas. E ninguém se utiliza de outras mídias em suas aulas.
            Verificamos também que muitos professores não registram a utilização das TDIC através de fotos ou filmagens.
 
 AVALIAÇÃO FINAL
            Concluímos que alunos e professores, em sua maioria, e a escola estão inseridos no processo da cultura digital, porém é necessário fazer algumas intervenções e direcionamentos  para que estes recursos e utilização sejam potencializados ao ensino aprendizagem dos conteúdos escolares.
A maior parte dos alunos tem acesso as TDIC em suas casas e possuem celulares com conexão a internet, o que facilita em muito a aquisição dos conhecimentos através de pesquisas, downloads e organização dos conteúdos escolares.
Quanto aos professores, a maioria também está inserida neste processo da cultura digital através de computadores, celular, e-mails, blogs e face.
Precisamos pensar em estratégias pedagógicas que levem os professores e especialmente os alunos de todos os níveis de ensino a conhecer e interagir com o blog da escola e face dos professores, estabelecendo novas concepções de utilização das mídias sociais  e tecnologias digitais em favor da educação.
Estabelecer metas junto a direção da escola para ampliar o número de salas informatizadas, equipamentos digitais e recursos humanos para atender professores e alunos, pois sabe-se que a falta destes está impossibilitando a ação pedagógica digital de toda a comunidade escolar o que está gerando sentimento de frustação.