RESGATANDO O FOLCLORE NO HORÁRIO DE CONVIVÊNCIA

Com o intuito de proporcionar o resgate á cultura brasileira, alunos do Ensino Médio Inovador (EMI), foram orientados a participar do Projeto desenvolvido pelas professoras orientadoras de convivência e leitura ( Prof. Franciele e Prof. Zaleozoni). Compartilhamos com a escola, a história do folclore através de Leitura da origem do mesmo, Paródia, "O que é folclore" ao som de violão e apresentação do Boi de mamão, que fez a alegria da criançada. Agradecemos aos alunos que participaram, professores que prestigiaram nossa convivência e demais envolvidos...A seguir algumas imagens..

DROGAS;PREVENÇÃO E EDUCAÇÃO

Durante a aula de química o professor Alexandre proporcionou uma aula diferente aos alunos da turma 3001 do Ensino Médio inovador apresentando-lhes slides e videos informativos sobre substâncias químicas e sua composição, tipos drogas e seus efeitos.

GINCANA DIA DO ESTUDANTE

Realizamos em nossa escola no período matutino e vespertino a Gincana em comemoração ao dia do estudante, desenvolvendo brincadeiras e atividades de integração entre as equipes.Com muita animação professores e alunos do ensino fundamental e médio uniram-se a um só propósito; conquistar a melhor classificação para sua equipe, por este motivo esforçaram-se em cumprir todas as tarefas solicitadas pela equipe organizadora.

 Durante o jogo  Placar final 0x0!

Uma Cantiga de roda relembrando o nosso folclore brasileiro!

Desenvolva uma campanha educativa!

Ache seu calçado!!

Prova que fez sucesso; Remando sobre o long

Prova solicitada: Corrida de papelão

Momentos antes do inicio do grande jogo com os professores...

Nos momentos de preparativos não podemos esquecer de agradecer as meninas do nosso Terceirão que nos ajudaram a confeccionar as faixas das equipes da gincana, exemplo de alunas!!Obrigada Meninas!!

EXPERIÊNCIA NA AULA DE BIOLOGIA

Nesta semana durante as aulas de Biologia Professor Ediraldo José Maccarini inovou suas aulas com o tema Respiração celular e Fermentação, demonstrando aos alunos dos anos iniciais do Ensino Médio Inovador, como ocorre o processo de fermentação. 
Registramos alguns momentos da aula de Biologia 

PROJETO LER UM APRENDIZADO NECESSÁRIO

Iniciamos oficialmente nosso projeto "Ler ; Um Aprendizado Necessário" onde a escola toda teve 20 minutos de pausa para realizar a leitura de um livro, revista, gibi ou jornal de acordo com a faixa etária foi distribuído uma bolsa recheada de livros para  cada turma. 

Confira alguns momentos;

CONTOS DE FADAS, ALÉM DA IMAGINAÇÃO ...

O habito de leitura pode ser considerada como um dos principais eixos do processo de ensino-aprendizagem. Por meio dele podemos favorecer a continua apropriação e ampliação do conhecimento, a interação com o mundo, a valorização sócio-cultural da sociedade e o desenvolver das competências de leitura e de produção textual.

            A escola precisa ajudar o aluno a construir uma reflexão individualizada a respeito da realidade que é descrita ou apresentada no universo literário. Investir na leitura é realizar uma tarefa urgente, apostar que é possível ir muito além da realidade, constituindo sujeitos leitores capazes de olhar reflexivamente a realidade à sua volta, e capazes de fazer a opção de mudá-la de alguma forma.

            A EEB Professora Maria da Glória Silva, do bairro Aurora-Içara-SC, pertencente a 21ª GERED- Criciúma desenvolve neste ano letivo o Projeto Pedagógico: Ler, um aprendizado necessário, desta forma a Professora de Língua Portuguesa e Literatura, Maria Rainilde Elias Gomes  desenvolveu  com os alunos do Terceiro ano do Ensino Médio Inovador-Turma 3001, o Projeto “Contos de Fadas, além da imaginação ...” tendo como objetivo resgatar nos adolescentes o encanto da Literatura Infantil, propiciando a toda a comunidade escolar uma viagem através do mundo da imaginação e fantasia.

            Em equipe os alunos escolherem o Conto de Fada e apresentaram o mesmo em forma de peça teatral para os alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola e para os alunos da Creche “Chapeuzinho Vermelho” do bairro.A professora contou com a colaboração da Professora Milena da disciplina de Arte. O espetáculo aconteceu no dia 22/04/14 onde a alegria e o sorriso das crianças e adolescentes comprovaram que a leitura vai além da imaginação.

AMPLIANDO O UNIVERSO LITERÁRIO

 Investir na leitura é realizar uma tarefa urgente, apostar que é possível ir muito além da realidade, constituindo sujeitos leitores capazes de olhar reflexivamente a realidade à sua volta, e capazes de fazer a opção de mudá-la de alguma forma. Cabe, portanto a escola criar entre alunos e obras literárias uma atitude de intimidade, de curiosidade pelos livros, de interesse pela descoberta, de valorização e de encantamento como leitor e como produtor de textos Os alunos das turmas 3001 e 3003 sob a orientação da Professora Maria Rainilde Elias Gomes da disciplina de Língua Portuguesa e Literatura realizaram durante o 2º bimestre leitura do livro DOM CASMURRO de Machado de Assis. O livro gerou inquietação nos alunos, pois a dúvida sobre a traição ou não de CAPITU foi muito comentada por todos. Os alunos realizaram apresentações de vídeos  sobre o livro,desta forma  ampliaram o universo literário.

PROJETO TRAILERS

Durante os meses de abril, maio e junho a professora de inglês Sandra Behenck Schwanck trabalhou com seus alunos do 2º ano do EMI com o projeto Trailers que teve como culminância o Festival de Cinema. O projeto foi iniciado com a apresentação de alguns trailers e a realização de atividades de escuta e escrita com base nestes trailers. Além disso, os alunos também estudaram sinopses de filmes em inglês.  Depois de terem assistido e estudado o que é um trailer e uma sinopse, eles tiveram que pensar numa história, criar a sinopse do filme e então elaborar um roteiro de filmagem e das falas, que deveriam ser em inglês, para assim fazerem as gravações. Assim, além de estarem usando a língua inglesa, também puderam vivenciar a cultura em uma produção audiovisual. Depois de prontos e julgados por pessoas de fora da escola, três vídeos foram pré-selecionados: Black Pearl(Pérola Negra), The secrets(Os segredos) e The Restart ( O Recomeço) ; sendo Black Pearl o grande vencedor, premiado na noite do Festival. 

                   

Flexibilidade ( 3ª Etapa) – Teste de Sentar e Alcançar com Banco de Wells

                Atividade de aprendizagem realizada na disciplina de educação física com Profª Mágda Costa e turma 3001 do Ensino Médio Inovador. O Banco de Wells utilizado em nossas avaliações foi construído por alunos da própria escola que buscaram as informações necessárias na internet para fazê-lo.

                O Banco de Wells é usado na avaliação física como um teste de flexibilidade para medir a amplitude do alongamento da parte posterior do tronco e pernas.

Após 3 meses e 14 dias realizando uma aula semanal de 30 min de aquecimento e alongamento, verificamos que houve uma mudança significativa do primeiro para o último quadro ilustrativo dos índices de flexibilidade da parte posterior do tronco e pernas dos alunos do 3º ano.

                Iniciamos  com maior parte dos alunos no índice Fraco (18) e encerramos com maior parte dos alunos entre os índices Regular e Médio (19). No início das atividades também não tínhamos nenhum aluno no índice ótimo (-) e terminamos com (4) alunos alcançando este nível.

                Concluímos que os alongamentos são importantes para aumentar os índices de flexibilidade e consequentemente melhorar a saúde  aumentando a qualidade e a quantidade dos movimentos, melhorar a postura corporal, diminuir os riscos de lesões e favorecer a maior mobilidade nas atividades diárias e esportivas, e, por isso, devem ser realizados nas aulas de educação física.

Quadro comparativo entre primeira, segunda e terceira verificação	31/03/14   1ª Verificação Sem alongamento	19/05/14   2ª Verificação Com alongamento	14/07/14   3ª Verificação Com alongamento
Índice para  menor de 20 anos	Nº de alunos 1ª verificação	Nº de alunos 2ª verificação	Nº de alunos 3ª verificação
Fraco   ( menor 24,5cm )	18	11	6
Regular   ( 25 a 30cm )	6	11	11
Médio   ( 31 a 35cm )	4	4	8
B0m   ( 35 a 39,5cm )	4	4	3
Ótimo   ( maior 40cm )	-	2	4

Alguns exercícios de alongamento realizados com a turma 3001 nos meses de junho e  julho de 2014

 

 

 

Fotos da 3ª verificação realizada no dia 14 de julho de 2014